MENTOR Wirkungsbericht 2024/25 - Flipbook - Seite 15
1 3 | U N S E R E M E N T O R * I N N E N 2 0 2 4/2 5
4 % | 70+ J.
5 % | amerikanisch, belgisch, kanadisch, österreichisch, schwedisch, türkisch, schweizerisch
3 % | 20–30 J.
17 % | 60–70 J.
17 % | 30–40 J.
Alter der
Mentor*innen
Staatsangehörigkeit
19 % | 40–50 J.
95 % | deutsch
40 % | 50–60 J.
4 % | Promotion
30 % | Mittlere Reife
42 % | Diplom/
Master/Magister
33 % | Ausbildungsberuf
Höchster
Bildungsabschluss
Höchster
Schulabschluss
8 % | Hauptschule
62 % | (Fach-)Hochschulreife
21 % | Fachwirt*in/Meister*in
Was wir daraus ableiten:
Wir freuen uns über die große Zahl engagierter Mentor*innen. Besonders spannend war
für uns die Analyse des gesamten Pools nach Alter, Herkunft sowie Bildungs- und Schulabschluss. Dabei wurde deutlich: Internationale Vielfalt und Mentor*innen mit Migrationsoder Fluchterfahrung sind bislang unterrepräsentiert – obwohl gerade solche Biografien
für viele Jugendliche besonders wertvoll wären. Rund ein Drittel aller Schüler*innen an
unseren Kooperationsschulen hat keine deutsche Staatsbürgerschaft. Deshalb möchten
wir unseren Pool künftig gezielt vielfältiger und multikultureller gestalten.
